ЗАВДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ПЕРІОД З 12.05.2020 по 15.05.2020
5-А, 5-В Русский язык – параграф 68, упр. 302 (ІІІ), выписать из данного предложения однородные члены (если есть), выписать словосочетания «прил. + сущ.», «глаг. + предл. + сущ.», орф. с. 277, 281
Зарубіжна література—контрольна робота
Запитання для контрольної роботи для 5-А , 5-В та 5-Г класів
- Чим фольклорна казка відрізняється від літературної? Наведіть приклади народної та літературної казки.
- Розкрийте поняття «рима» і «ритм». Наведіть приклади.
- Дайте визначення фантастики. Наведіть приклади фантастичних елементів із твору «Аліса в Країні Див».
- Схарактеризуйте образ Чарлі із книги Р. Дала «Чарлі й шоколадна фабрика». Висловіть свою думку про те, чому саме він став спадкоємцем містера Вонки.
- Розкажіть про одну із пригод Мумі-тролів.
- Порівняйте образ Суботика і пана Пеппермінта (у іншому перекладі Пляшкера).
9-А, 9-Б, 9-В, 9-Г Русский язык – контрольная работа
Задание для контрольной работы для 9-А, 9-Б, 9-В и 9-Г классов
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
Погода уже три дня стояла тихая и теплая. На улицах (не) было видно н.. клочка снега и грязное место зам..нилось бл..стящей мостовой и быстрыми ручьями. С крыш уже ст..кали последние капли и в пал..саднике на деревьях надувались поч(?)ки. На дворе была сухая дорожка и около крыльца между камнями з..ленела мшистая трава. Был тот особе(н, нн) ый период весны который сильнее всего действует на душу человека яркое солнце ручьи и протал..нки п..хучая свеж..сть в воздухе и (нежно)голубое небо.
Все предметы были освещ..(н, нн)ы ярко и комната пов..селела. Какое(то) новое для меня чу(?)ство проникло мне в душу. Мокрая земля по которой кое(где) выб..вались (ярко)зеленые иглы травы бл..стящие на солнце ручьи пахучий сырой воздух и радостное солнце все мне говорило про красоту счастье и добр..детель.
- Определите стиль речи.
- Определите тип речи.
Зарубіжна література – контрольна робота (письмові відповіді на запитання №5 с. 295, №1 с. 301, «Повторення і узагальнення вивченого» №2, 4 с. 303, №3 с. 304).