Місяць: Квітень 2020

ЗАВДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

НА ПЕРІОД З 27.04.2020 до 30.04.2020

5-А, 5-В Російська мова – параграф 64, упр. 287, 288, орф. с. 265; параграф 65, упр. 292, орф. 268.

Зарубіжна література – прочитати Пауль Маар «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу».

8-Г Російська мова – параграф 58-60, упр. 382 А, Б, учим слова!

Зарубіжна література – повт. с. 8, 48, 168, 188, 230, 237.

9-А, 9-Г Російська мова – параграф 52-57, упр. 378, слова!

Зарубіжна література – читати Гарпер Лі «Убити пересмішника»

10-А, 10-Б, 10-В, 11-В чекаю на контрольні роботи від тих, хто ще не надіслав

Инфа 100%!

Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого завершення 2019-2020 навчального року

Посилання

ЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ 10-А, 10-Б, 10-В КЛАСІВ

(буде оцінюватися та зараховуватися як контрольна робота)

1. Які філософські концепції вплинули на розвиток модернізму?
2. Хто з французьких поетів є автором вірша «Альбатрос»? Дайте тлумачення символіки цього твору.
3. Які основні принципи поезії пропагує П. Верлен у вірші «Поетичне мистецтво»? Аргументуйте.
4. Прокоментуйте ваші враження від вірша А. Рембо «Голосівки».
5. Визначте тему драми М. Метерлінка «Синій птах».
6. Образ Сантьяго з роману-притчі П. Коельо «Алхімік».

ЗАВДАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

НА ПЕРІОД З 21.04.2020 до 24.04.2020

5-А, 5-В Російська мова: параграф 62, 63, упр. 280, 282 (ІІІ), 285, орф. с. 260, 262

Зарубіжна література: читати Туве Янсон «Капелюх чарівника», с. 230-242

8-Г Російська мова: параграф 55-57, упр. 368 А, Б, 369. Учить слова до «ц» включительно

Зарубіжна література: контрольна робота (с. 286, запитання третього і четвертого рівня)

9-А, 9-Г Російська мова: параграф 50, 51, упр. 344, 345, 348. Учить слова до «ф» включительно

Зарубіжна література: с. 294-295 запитання усно

10-А, 10-Б, 10-В Контрольна робота (запитання дивись вище)

11-В Контрольна робота (запитання дивись нижче)

(буде оцінюватися та зараховуватися як контрольна робота)

1. Поясніть, що таке «драма абсурду». Наведіть приклад.
2. У чому полягає оригінальність твору М. Павича «Скляний равлик»?
3. Переосмислення міфу про смерть Орфея в оповіданні Х. Кортасара «Менади».
4. У чому полягає незвичайність родини Бенжамена Малоссена, героя роману Даніеля Пеннака «Усе для людожерів»?
5. Проблематика твору Стівена Кінга «Мораль».
6. Які теми порушує Маркус Зузак у романі «Крадійка книжок»?

5-А, 5-В – русский язык: параграф 61, упр. 275 (письм), 276 (устно), 278 (І) – письм., орф. с. 256;

Зарубіжна література – с. 246, запитання 1-4 (усно).

8-Г – русский язык: параграф 52-54, упр. 340 (устно), 343 (устно), 346 (письм.), 347 (письм), слова!

Зарубіжна література – читати с. 273-280.

9-А, 9-Г – русский язык: упр. 339 (переписать, составить полные схемы сложных предложений, объяснить постановку двоеточия). Будет оценено и зачтено как контрольная работа. Слова!

Зарубіжна література – читати с. 277-294 (бажано повністю).

10-А, 10-Б, 10-В – читати П. Коельо «Алхімік».

11-В – читати Маркус Зузак «Крадійка книжок».

В домашнем задании для 8 классов было написано упражнение номер 332, надо выполнять упражнение 333 (эта опечатка на сайте и в блоге уже исправлена)

ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ НА ПЕРИОД С 06.04 по 10.04 2020

Русский язык

5-А, 5-В – контрольная работа по теме «Наречие, служебные части речи» (пишем в рабочих тетрадях, высылаем на почту в обычном режиме).

Контрольная работа по русскому языку для 5 класса по теме

«Наречие, служебные части речи»

1. Переписать текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Осенью я охочусь на зайцев. Идешь в лес ранним утром. Легкий морозец белит землю, затягивает лужи первым хрустящим ле…ком. А лес какой праз(?)ничный! Березы и клены желтые, а на осинках надеты красные плат…я. Шумят под ногами опавшие лист…я, пахнет гр…бами, л…сной свежест…ю. Легко дышится осенним утром в л…су!

Кругом т…шина, только изредка пискнет в кустах птичка, зашуршит сухой л…сток. Ты отвязываеш(?) собак и велиш(?) искать зайца. Собаки вес…ло н…сутся вперед, ищут след зв…рька и громко лают. Джек гонит зайца прямо на меня. Я чуть было (не) раст…рялся. Хв…таю руж…е, а оно не заряжено! На этот раз зайцу пов…зло.

2. В первых двух предложениях второго абзаца подчеркнуть наречия.
3. Из первых двух предложениях второго абзаца выписать предлоги со словами, к которым они относятся, затем союзы со словами, которые они соединяют.
4. Из первых двух предложениях второго абзаца выписать частицы, определить их значение.

8-Г – параграф 50, 51. Упр. 329, 333 А, Б. учим слова!

9-А, 9-Г – упр. 337

Зарубіжна література

5-А, 5-В – читати Р. Дал «Чарлі й шоколадна фабрика».

8-Г – с. 270 №1 письмово.

9-А, 9-Г – с. 270, запитання першого, другого і третього рівня письмово. Будуть оцінені як контрольна робота.

10-А, 10-Б, 10-В – профіль с. 274-275, стандарт с. 218, відповіді на запитання усно.

11-В – читати Стівен Кінг «Мораль».

Посилання на веб-сторінку