День: 13.04.2021

1. З перелічених драматургів  визначте тих (підкресліть прізвище), які працювали у жанрі “нової драми”: Г. Ібсен, В. Шекспір, А. Чехов, Ж.-Б. Мольєр.
2. Визначте ознаки «нової драми» у творі Г. Ібсена «Ляльковий дім».
3. Схарактеризуйте один із образів драми «Ляльковий дім».
4. Установіть відповідність між композиційним елементом та епізодом:
   • Експозиція          а) шантаж Нори
   • Зав’язка              б) Нора вирішує залишити родину
   • Розвиток дії        в) Крогстад і Кристина просять Нору про допомогу
   • Кульмінація        г) показ життя Хельмерів напередодні Різдва
   • Розв’язка             д) надійшов лист, і злочин Нори розкрито
5. Актуальність проблематики твору «Пігмаліон».
6. Твір-мініатюра за темою «Значення досконалого володіння мовою для успішного життя».

Контрольная работа по русскому языку для учащихся 9-Г класса по темам «Бессоюзное сложное предложение. Сложные предложения с разными видами связи»

• Списать, расставить и объяснить знаки, вставить буквы, раскрыть скобки.

А. Вижу кто(то) скач..т на лихом коне.

Б. Хоч..ш.. есть калачи не сиди на печи.

В. Лес руб..т ще..ки летят.

• К следующим схемам придумать и записать предложения.

А. […] , […] , […].

Б. […] – [ следствие, вывод].

В. […] ; […].

Г. […] : [ причина].

• Построить схемы предложений.

А. Я чувствовал, что в душе моего приятеля есть что-то, что он хранит про себя.

Б. Дружба нужна нам не для того, чтобы чем-то заполнить время, а для того, чтобы утверждать в человеке и прежде всего в самом себе добро.

• Расставить знаки, построить схемы предложений

А. Пока собирались в обратный путь резко похолодало и подул сильный ветер.

Б. Я прислушался и мне показалось что с другого берега реки неслось к нам осторожное постукивание копыт.

В. Оформляя перевод Андрей задержался и когда вышел на улицу было совсем темно.